BUSCA, ENCUENTRA Y CUENTA

👉☝¡Estimulemos la atención!👇👈

El alumno/a ha de buscar los animales, flores, dulces, … que se le indica en cada tarjeta, y contar cuantos hay en el recuadro. Más tarde, debe poner en la casilla cuántos ha encontrado. Puede ayudarse haciendo un círculo o cruz de colores distintos. Con esta actividad fomentamos la atención, la memoria, la discriminación visual y la lógico-matemática.

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🕵️‍♀️🔢 BUSCA, ENCUENTRA Y CUENTA

Material extraído de: https://miradaespecial.com/

¿QUIÉN ES QUIÉN?

👩‍🦰👩‍🦱¿Cuál será nuestro personaje? Vamos a dar pistas👨‍🦲👵

Este juego consiste en adivinar de que personaje estamos hablando. Los padres empezarán el juego, y tendrán que ir describiendo un personaje que hayan elegido, por ejemplo ‘’Irene’’, le darán pistas sencillas al niño una a una, ‘’Es una mujer’’…’’tiene gafas’’… ‘’tiene el pelo blanco’’…’’lleva una camiseta naranja’’… Antes de jugar por primera vez, los padres pedirán al niño que observe y comente algunas de las diferencias entre las caras de su bandeja (si es necesario ayudarles): nariz, sombreros, gafas, pelo, barbas, bigotes y muchos otros detalles son diferentes en cada cara.

A ver quién lo adivina antes...

Material extraído de: https://www.profedeele.es/

ENCUENTRO LAS DIFERENCIAS

💫¡A buscar se ha dicho!💫

Se les mostrará dos imágenes muy similares, pero con diferencias significativas que los alumnos/as han de detectar. Con esta actividad incidiremos en la atención y la discriminación visual.

Pueden realizarla en el ordenador o tablet señalando con el dedo o hacer un círculo si hemos impreso el material. ¡Que no se olviden de explicarlo con palabras!

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👓🕶 ENCUENTRO LAS DIFERENCIAS

Material extraído de: https://www.masfonoaudiologia.com/

MEMORY SOMBRAS

Con estas tarjetas de dibujos y sombras, los alumnos han de encontrar por turnos la imagen y su sombra. Es un juego muy divertido que favorece el desarrollo de la memoria y la expresión oral. 💥¡A divertirse!💥

Lo realizaremos siguiendo los siguientes pasos:

1️⃣ En primer lugar, es conveniente que el propio alumno/a recorte las tarjetas fomentando así la motricidad fina. 

2️⃣ A continuación, han de colocarlas bocabajo y comenzar el juego de ir encontrando las parejas, memorizando en qué lugar se encuentra cada cual. 

3️⃣ Cuando el alumno vaya emparejando las tarjetas han de crear una frase relacionada con la imagen, favoreciendo la memoria y la expresión oral.

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🧠🎉 MEMORY SOMBRAS

Material extraído de: https://letraaletralogoped.wixsite.com/logopedia