CUÉNTAME UN CUENTO

✨Quiero escuchar un cuento, seño✨

Para escuchar este cuento que la seño os va a contar tenemos que estar muy atentos. A continuación, realizaremos unas preguntas para ver si nos hemos enterado del cuento. Con esta tarea beneficiaran la comprensión auditiva y la atención. 

Preparados, listos…. ¡¡Ya!!

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CUENTO: LA TRISTEZA DE PABLO

Tras escuchar el cuento, realizaremos las siguientes preguntas de comprensión:

- ¿Cómo se sentía Pablo al principio del cuento?
- ¿Qué le invitó a hacer Marisa?
- ¿Qué le ocurría el pequeño gorrión que vieron en el bosque?
- ¿Y al gato?
- ¿Cómo se sintió Pablo cuando les ayudó?
- ¿Cómo se sintió Marisa cuando vio que Pablo estaba más feliz?

TRABAJAMOS CON HARINA

🔠🔢¿Qué letras y números podemos dibujar en harina o arena o pan rallado? 🔠🔢

Podemos elegir las que nosotros queramos. Se le ha de escribir en un papel las letras y números que les presenten más dificultad al realizarlo. 

Debemos intentar que ellos en primer lugar lo realicen como recuerden. Con esta actividad fomentaremos la motricidad fina, la memoria, las texturas y la grafomotricidad.

PIENSA EN...

🥇Busquemos en cada categoría...🥇

El alumno/a a de pensar en tres objetos o situaciones, según indique cada tarjeta, así fomentaremos la asociación gramatical y el vocabulario.

Podemos darle un punto cada vez que consiga encontrar lo que pide cada lámina, y si consigue al menos 10 puntos o más... ¡se merece un premio! Propongo que como premio pueda elegir una peli para ver en familia 👏🎞

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🧠 PIENSA EN...

¿QUIÉN ES QUIÉN?

👩‍🦰👩‍🦱¿Cuál será nuestro personaje? Vamos a dar pistas👨‍🦲👵

Este juego consiste en adivinar de que personaje estamos hablando. Los padres empezarán el juego, y tendrán que ir describiendo un personaje que hayan elegido, por ejemplo ‘’Irene’’, le darán pistas sencillas al niño una a una, ‘’Es una mujer’’…’’tiene gafas’’… ‘’tiene el pelo blanco’’…’’lleva una camiseta naranja’’… Antes de jugar por primera vez, los padres pedirán al niño que observe y comente algunas de las diferencias entre las caras de su bandeja (si es necesario ayudarles): nariz, sombreros, gafas, pelo, barbas, bigotes y muchos otros detalles son diferentes en cada cara.

A ver quién lo adivina antes...

Material extraído de: https://www.profedeele.es/

CREAMOS CON PLASTILINA

🎡¡Vamos a crear!🎡

Los alumnos han de realizar su nombre y/o cualquier otro dibujo que ellos deseen con plastilina. Será una tarea muy divertida y creativa. Podemos darle un modelo previo sobre un folio para que ellos sigan y más tarde dejarle volar su imaginación... Con esta tarea beneficiaremos la motricidad fina, la memoria y la atención.

Aquí os dejamos algún ejemplo:

DETECTIVE EN CASA

🔎¡Es hora de convertirse en detectives!🔍

Nuestros alumnos han pasado muuucho tiempo en casa, y como son tan buenos detectives, seguro que les será muy divertido buscar en ella las letras que se les indique en cada tarjeta, favoreciendo la comprensión del entorno y de conceptos.

Vamos a descubrir de qué se trata este juego....

💛¡Suerte!💛

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🕵️‍♂️🕵️‍♀️ DETECTIVE EN CASA

Material extraído de: https://orientamediagabinete.blogspot.com/

HAGO LO QUE ME PIDEN LOS ANIMALES

¿Y si nos ponemos bajo las órdenes de los animales?... 

😻🐭🐷¡Qué divertido suena eso!🐮🐸🦓

Para ello tenemos que estar muy atentos a las indicaciones que nos da cada animal. En cada tarjeta aparece un animal y es el que dará las instrucciones de lo que debe hacer el alumno/a. 

Con esta actividad fomentaremos la psicomotricidad, el seguimiento de órdenes y los conceptos básicos. 

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🐥🔊HAGO LO QUE ME PIDEN LOS ANIMALES

Material extraído de: http://www.imageneseducativas.com

MEMORY SOMBRAS

Con estas tarjetas de dibujos y sombras, los alumnos han de encontrar por turnos la imagen y su sombra. Es un juego muy divertido que favorece el desarrollo de la memoria y la expresión oral. 💥¡A divertirse!💥

Lo realizaremos siguiendo los siguientes pasos:

1️⃣ En primer lugar, es conveniente que el propio alumno/a recorte las tarjetas fomentando así la motricidad fina. 

2️⃣ A continuación, han de colocarlas bocabajo y comenzar el juego de ir encontrando las parejas, memorizando en qué lugar se encuentra cada cual. 

3️⃣ Cuando el alumno vaya emparejando las tarjetas han de crear una frase relacionada con la imagen, favoreciendo la memoria y la expresión oral.

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🧠🎉 MEMORY SOMBRAS

Material extraído de: https://letraaletralogoped.wixsite.com/logopedia

CUENTO UN CUENTO

📖 Como estamos acostumbrados en clase a contar muchos cuentos, seguro que ustedes también podéis contar uno 📖

Con esta secuencia de imágenes de estos cuentos populares, el alumno ha de narrar la historia fijándose en los hechos que se muestran, de manera que desarrollen un progreso en la narración y en su vocabulario.

Os proponemos estos cuentos tan divertidos que podréis disfrutar en familia.

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🐷🐷🐷 🐺CUENTO TRES CERDITOS

🏡🍫👩👨CUENTO LA CASITA DE CHOCOLATE

🐣🦢CUENTO EL PATITO FEO

🐭🦷👩👨CUENTO EL RATONCITO PÉREZ

Material extraído de: http://www.arasaac.org/